「空白の法則」を利用せよ（中編） ～勉強法～
前回の記事＜「空白の法則」を利用せよ（前編） ～勉強法～＞はこちら。
📝 空欄があると、頭は勝手に動き出す
こんにちは！横浜市戸塚区柏尾町の学習塾、フィロソフィア柏尾教室塾長の水落です。
さて、前回はちょっと変わった穴埋め問題に挑戦してもらいました。
朝起きたら、テーブルの上に ( ) が置いてあったので、それを朝ごはんにした。
あ、すみません、間違えました。これじゃなかったかもしれません。
まあ、でも、問題自体はなんでもいいのです。
空欄さえ空いていれば。
これこそが勉強のコツだからです。
どういうことか？わたしが言いたいのは、
「空欄があると、埋めたくなってしまう」
「考えたくなくても、頭が勝手に推測を始めてしまう」
――ということです。
朝起きたら、テーブルの上に ( ) が置いてあったので、それを朝ごはんにした。
カッコに入るものをあてるためには、前後の文を読む必要があります。そうすると、
- 朝起きたときにみつけそうなもの
- テーブルの上に置いておけるもの
- 朝ごはんにできるもの
――こうしたヒントが自然と見つかるわけです。
そしてそれを踏まえて考えれば、学校的な正解に近づけます。
（ちょっとだけ余計なことを言うと、ヒントの一つをわざと無視して答えを考えると、読んだ人に「えっ？」と思わせる文を作れます。学校ではおすすめしませんが…笑）
ここで面白いのは、
空欄があるだけで、頭が無意識に「ヒント探し」を始めるということ。
空欄を用意しておけば、とりあえず脳が働きはじめる――。
これを、私は勝手に「空白の法則」と呼びたいと思います。（正式な法則ではありません。笑）
そして、この「空白の法則」こそが、あらゆる勉強法の基礎にあります。
これを最大限に活かした道具が、単語カード／チェックマーカー／オレンジのフリクションです。
では、なぜこれらが便利なのか？
「空白の法則」はどう勉強に役立てられるのか？
続きは後編で！
👉次回の記事「「空白の法則」を利用せよ（後編）」はこちら
今日は、「空白の法則」についてのお話でした！
空欄を利用することで、頭が自然に働き出す。
この仕組みを勉強に活かせば、もっと楽しく効率よく学べます。
当塾では、こうした学習の工夫を取り入れつつ、生徒さんがリラックスして受けていただけるよう、完全個別指導、少人数制授業など、複数の形式の授業をご用意しております。
体験授業や面談も随時承っております。
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