【歴史】ちょっと細かい中学社会③ 「横のつながり」で見る歴史の面白さ
夜も美しい京都。（筆者撮影）
こんにちは！またまた、フィロソフィア柏尾教室の相澤です！
いよいよ今回は、「ちょっと細かい」シリーズの最終回です！
第2回では、聖徳太子の時代を通して「東アジアの中の倭国」を見てきました。
👉前回の記事「【歴史】ちょっと細かい中学社会② 東アジアの中の倭国」はこちら
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朝鮮半島の国々との関係、そして隋と手を組むという戦略。
今回はそのまとめとして、「時間軸」「空間軸」の2つの視点を組み合わせて、歴史を「立体的に見る」ことの大切さについて、一緒に考えてみましょう。
覚えやすく、そして楽しくなりますよ！
🕰 各時代における、海外との関わり
日本史というと「日本の中で起きた出来事」と思いがちですが、実際にはどの時代も、海外情勢と深く結びついています。
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・奈良・平安時代
唐（中国）の律令制を学び、日本の律令国家を形成。その仕組みはやがて、地方の武士団の発展へとつながり、「公地公民制」から「武士の時代」へ移る土台が作られました。
・鎌倉時代
宋（そう）や元（げん）との関係から、防衛の重要性が増す。
とくに元寇（げんこう）の防衛は莫大な出費を生み、その経済的かつ構造的な負担が鎌倉幕府滅亡の一因となりました。
・室町時代
明（みん）との関係を築き、国際貿易や文化交流が活発に。勘合貿易（「勘合符（かんごうふ）」という証明書を用いた公式貿易）を通じて、東アジアの経済を支える一員となったのです。
こうして見ていくと、日本史の流れは単に国内の出来事ではなく、世界情勢と連動して動いていることがわかります。
🌏 横のつながりで見る歴史
日本列島の出来事と海外の出来事を並列して学ぶと、それぞれの因果関係が見えてきます。
たとえば、
- 唐が衰えると、日本の遣唐使も終わる。
- 宋が発展すると、日本との貿易が盛んになる。
- 元が勢力を拡大すると、日本は防衛力を強め、そのために執権である北条氏は独裁の傾向を強める。
このように「時間のつながり」に加えて「横のつながり」で見ると、歴史が一本の流れとしてつながり、時代の変化が立体的に理解できるようになります。
📘 学び方の提案 時間軸と空間軸で歴史を見る
私たちは、こうした
「時間軸」（時間の流れにおける、縦のつながり）
「空間軸」（同時代における、地域や国同士の、横のつながり）→今回、とくに注目したポイント
の中で歴史を立体的に見ることを大切に授業を行っています。
出来事を単に暗記するのではなく、
「なぜ」「どうして」「他の国では何が起きていたのか？」
を一緒に考える。
それが、本当の意味での「歴史を学ぶ力」であり、丸暗記するよりも時間は少しかかっても、しっかり定着する、忘れない記憶になります。
それは、きっと、その後の勉強、試験でも力になりますし、歴史にかぎらずすべての勉強や仕事の基礎力にもなります。
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目の前の勉強ももちろん大切で、どうしても焦って覚えようとしてしまいがちですが、ときどき、じっくりと考えてみる。
そのお手伝いはいくらでもできます。
ぜひ、フィロソフィアに来て、一緒に「時間軸・空間軸のつながりを考えながら、立体的に見る歴史」を体験してみましょう。
ということで、3回にわたり、日本と中国、朝鮮半島における、「たった一つの言葉」や「国と国の関係を見るにあたって大切なこと」をお届けしました。
少しボリューミーな内容でしたが、お読みいただきありがとうございました。
※興味のある方は、ぜひ、このシリーズの①・②もあわせて読んでみてください！
・【歴史】ちょっと細かい中学社会① 聖徳太子の手紙 はこちら
・【歴史】ちょっと細かい中学社会② 東アジアの中の倭国 はこちら
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